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“不讓老人接送小孩”重在找到出路
◎ 唐偉
近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，廣州南沙區(qū)一小學建議“不讓老人接送小孩”，引發(fā)討論。該建議提到，“老年人自身的身體狀況可能引發(fā)安全風險，由此帶來的安全問題，需要家長朋友們高度重視”。 從初衷上講，“不讓老人接送小孩”的建議充滿善意，畢竟，“老年人自身的身體狀況可能引發(fā)安全風險”是不可忽視的現(xiàn)實——一些老年人在接送小孩的過程中，要么因突發(fā)疾病，要么因駕乘交通工具等，出現(xiàn)意外事件。 不過，當建議與實際需求背離甚遠，就顯得不接地氣。根據(jù)相關機構的調查，在我國，雙職工家庭“誰來帶娃”成為現(xiàn)實之問，幫助子女照顧孫子孫女的老年人比例較高?！安蛔尷先私铀托『ⅰ钡慕ㄗh即使充滿善意，也會遭到質疑。如果拿不出更好的解決方案，這一建議就無法實現(xiàn)。 目前，我國小學正在廣泛實施課后延時服務，不少幼兒園也在開展課后托管服務。不過，從現(xiàn)實情況看，要讓這些服務起到兜底作用，需要在現(xiàn)有基礎上更進一步——既要有面的覆蓋，又要有質的提升。政府要進一步優(yōu)化收費，以減輕學生家庭的經濟負擔，讓更多孩子能接受課后服務；學校要把課后服務與公共交通、家庭接送有機結合起來，實現(xiàn)無縫銜接，甚至應當制定“一家一策”方案，更多地考慮到個性化需求，如此，才能滿足每個家庭的接送與看護需求，讓“誰來接娃”的問題找到更好的解決辦法。 此外，對學生到校、離校時間，學校應多一些人性化考慮，不“一刀切”禁止學生過早到校、過晚離校。學校還應邀請交警為家長特別是老年人普及交通安全法律法規(guī)和常識。 充分調動社會資源，進行系統(tǒng)化、協(xié)同化的解決，亦是當務之急。比如有的城市社區(qū)實施“共享媽媽”服務，“共享媽媽”是能天天接孩子的全職媽媽，她們可以在接自己的孩子時，順帶把本小區(qū)的幾名孩子一同接走，孩子被接到社區(qū)服務中心后，再由專職工作人員代為管理，照顧孩子們做作業(yè)、玩耍甚至吃飯，家長下班后再去接娃。有了“共享媽媽”和社區(qū)托管的協(xié)同，廣大家長的接娃焦慮就能從根本上得到化解。 從“共享媽媽”及社區(qū)托管模式出發(fā)，一些網(wǎng)友還提出了“臨時家庭”模式，幾個家庭經過商量，在學校附近共租一套房子，家長根據(jù)自身實際，分工前去照顧，自由時間多的家長照顧長一點，自由時間少的家長照顧短一點。孩子們既是一個班或一所學校的同學，又是一個“臨時家庭”的成員，可以在學習上相互鼓勵，生活上彼此照顧，這也可以解決“誰來接娃”的問題。 總之，“不讓老人接送小孩”需要社會共同想辦法。 |
